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  MBA是Master Of Business Administration的英文简写,即工商企业管理研究生。伴随着在我国硕士研究生教育慢慢从塑造学术研究型优秀人才主导向以塑造应用性优秀人才主导教育发展战略的变化,怎样效仿资本主义国家MBA教育发展工作经验,大力推广MBA专业学位教育,自主创新MBA人才的培养方式,铸就一批工商企业管理基础理论牢靠,实践经验丰富多彩,既具备国际视野、又具备中华传统人文素养的经理人才,针对促进在我国专业学位教育发展具备关键实际意义。
MBA关心:有关MBA专业学位的教育特征概述
  一、MBA教育的专业化特征
  MBA教育的专业化特征关键指MBA教育的发展对象是具备专科大学或大学本科本科以上学历、具备3—五年工作经历的学员,MBA学员的理论性特性,决策了MBA教育的专业化特征,其培养计划便是要塑造具备国际视野又深得基本国情,可以应用所教的工商企业管理专业知识提升企业经营实际效果的经理人。
  二、MBA教育的产品化特征
  MBA教海口落户育的产品化海南落户政策特征关键指接纳海口落户政策MBA教育的学员,因为来源于各个领域的在职员工,大部分学员是因为工作中碰到专业知识短板,期待根据MBA教育提升管理水平,因而得到学位学历已不是最终目标,大量是期待根据课程内容学习提升工作发展能力,因而,规定MBA教育所教给的专业知识要具备应用性。
  三、MBA教育的规范化特征
  MBA教育的规范化特征关键指MBA教育是在一定的当代教育基础理论、教育观念具体指导下,依照MBA教育特殊的培养计划和优秀人才规格型号,以相对性平稳的课程内容和课程设置,管理方案和点评方法来执行MBA教育整个过程,掌握大量有关海南户口新闻资讯,关心海南人才引入服务站,因而,不论是讲课师资力量和讲课內容及讲课规范,要有一定的评价指标体系创新管理和量化分析。
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